write

О чем я тут пишу

Добро пожаловать в мой ЖЖ! :)) Очень рада вам! :))

У меня тут есть разные посты.


Collapse )

Есть статьи:


Серьезные:

"Взгляд на мир сквозь призму спасательства".

Что такое ответственность.

О хорошей девочке и добре для людей.

О смысле жизни и выборе своего пути по Джеймсу Холлису.

Инцест - насилие, пронизанное любовью, стыдом и ужасом.

"Уважение к личности".


Про Внутреннего Ребенка:

О несчастной любви-зависимости или о Встрече с Внутренним Младенцем.

Как встретиться со своим Внутренним Ребенком. История пути.

Это история про моего ребенка, как он стал жить. Эссе для "Детской Комнаты".

"Как много дает выражение чувств". Про Внутреннего Ребенка. Про мои обучающие группы.

Про моего Ребенка. "Японская поэма".

Как услышать своего Ребенка

Мой внутренний ребенок. Рассказ о моей поездке в Хорватию летом 2010 года.

История про моего Ребенка. "Размышляя о вечном."

Три истории про моего Ребенка. История первая. "Сапоги или туфли?"

Три истории про моего Ребенка. История вторая. "Мой любимый зонтик"

Три истории про моего Ребенка. История третья. "Работа и отдых"

Безопасность или развитие – или – Травматик учится отдыхать.


Про детей:

О любви к детям - условной и безусловной.

О детях и родителях, внутренних и внешних.


Про чувства:

Еще немного про чувства.

И немного о любви.

Что увлекает тебя - или - Как найти свое призвание.

Почему сложно сказать о негативных чувствах и как все же это сделать.

Каждый сам создает свою жизнь - или - Одна грустная история.

Поделиться своим счастьем. - про мои чувства к своим клиентам.

Гармония с собой и с миром.

Обида и ревность - естественны ли эти чувства?

Жить полной жизнью - про счастье, чувства и бытие.

Ромашковые качели "любит - не любит". Как понять, любит меня кто-то или нет?

Только белокурые и голубоглазые.

Нарциссическая боль.

Непроясненные отношения.

Иллюзия, что сильная любовь нужна людям.

Мои Нарцисс и Шизоид.


Про психотерапию:

Свобода - один из ключей к счастью.

Несколько интересных вещей.

Что бы человек ни делал в своей жизни - он делает это для себя.

О преимуществах длительной глубинной психотерапии.

О трудностях общения тех, кто в терапии, с теми, кто нет.

Благодаря психотерапии у меня появились крылья!

"Психотерапия – это путь". Сказка. История

Благодаря психотерапии я обретаю больше свободы.


Для психотерапевтов и психологов:

Немного о власти психотерапевта

Немного о контрпереносе.

Мой взгляд на отличия гештальта и экзистенциальной психотерапии


Стихи - их можно найти по тегу "стихи". Я их писала очень давно, лет 10-12 назад.

Смешные цитаты с групп и просто из жизни, если хотите посмеяться, идите по тегам: цитаты, цитаты с групп, юмор, смешно.

Записи с тегом "раннее" - из прошлых лет, иногда даже 10-12-летней давности. Я их даю для сравнения. Потому что уж очень с той поры изменились мои взгляды и мироощущение.
Но я знаю, что многие продолжают жить в том, в чем я была тогда.

И мне хочется рассказать им, что из того можно придти к этому. :)) Из страданий к счастью и любви. :)))

И просто то, чем в то время мне хотелось поделиться.

write

О зависимости ребенка от общественного мнения.

Люди – социальные существа, для нас всех очень важно мнение окружающих – это диктует нам инстинкт выживания. В раннем детстве дошкольник больше слушается родителей, их мнение значимо для него. Но когда ребенок идет в школу, сверстники начинают преобладать в его системе ценностей. Он хочет, чтобы его приняли в компанию, в игру, а для этого он должен быть, как все.

Предположим, мама настаивает, чтобы сын ходил в шапке. Но все сверстники ходят без шапки, и ребенок тоже отказывается. Она говорит, что он зависит от общественного мнения. На самом деле, она хочет, чтобы сын слушался ее, а не друзей. Ведь у ребенка как раз есть мнение: он не хочет шапку, он хочет быть, как его сверстники. Это мама хочет, чтобы он слушался ее и делал так, как она считает правильным.

- Как помочь ребенку опираться на свое мнение?

Как только ребенок рождается, он сразу начинает проявлять характер и предпочтения. Он хочет быть все время на руках, просит грудь, не соглашается полежать в коляске. Примерно с полугода, когда вводят прикорм, ребенок уже может отворачиваться от ложки с пюре или выплевывать еду.

Чем больше свободы и выбора (в разумных пределах) мы даем ребенку, тем самостоятельнее он растет. Двухлетке мы предлагаем выбор из двух вещей: красные шортики или синие? Кашу или сырники? Машинку или книжку? Если он затрудняется, мы решаем за него.

Если ребенок капризничает или сопротивляется воле родителей – вероятно, ему дают мало выбора. Иногда, наоборот, детям сложно решить самим. В таком случае стоит им помочь.

- Как проявляется здоровая родительская власть?

Важно принимать чувства ребенка, при этом родители могут поступать так, как считают нужным:
 - Да, ты не согласен. Ты расстроен, что мы сейчас идем в садик. Но мы все равно пойдем. Ты можешь поплакать.
 - Да, ты не хочешь надевать шапку. Но я настаиваю. Я тревожусь, что ты можешь замерзнуть и заболеть. Ты можешь злиться и быть против. Но ты идешь в шапке.

Они говорят эти слова твердым и спокойным голосом. С пониманием и сочувствием к ребенку. И разрешением ему злиться или плакать, спорить и кричать.

Давать выбор, идти навстречу ребенку в несущественных вопросах. Принимать его чувства. Если настаиваем на своем, позволять ему пережить эмоции по этому поводу. При таком подходе ребенок со временем научился принимать собственные решения и отвечать за них.

- Как быть, если ребенок отказывается от своего мнения в пользу того, что решили друзья?

В таком случае важно для начала узнать, что за этим стоит. Попробовать понять, почему ему так важно быть, как все? Он боится, что его будут обижать? Он чувствует, что чем-то отличается от них? Они ему очень нравится, он хочет с ними дружить?

Можно рассказать сказку, где герой очень похож на мальчика. Один зайчик очень хотел дружить с другими зверятами в лесу и все за ними повторял… Описать ситуацию в школе в форме сказки. И спросить ребенка "Как ты думаешь, почему зайчику так важно быть, как другие зверята?"
Если он ответит "не знаю", предложить варианты ответов:
"Он боялся, что с ним не будут дружить?"
"Они ему очень нравились, и он хотел играть с ними?" и другие.

- Как помочь ребенку сформировать свое твердое мнение?

Если ребенку позволено спорить с родителями, не соглашаться, злиться, у него будет формироваться свое твердое мнение. Если он будет чувствовать, что дома его любят, поддерживают и принимают, ему будет не так важно отношение сверстников.

Не все дети по характеру лидеры, ведущие других за собой. Многие следуют за лидером, и им от этого комфортно. Так же как и взрослые.

Застенчивым и робким детям важно быть принятыми в коллективе. Ради этого они могут пожертвовать своими истинными желаниями. Но это говорит об их острой потребности в дружбе и причастности к другим. Так бывает, если в семье к ребенку предъявляется много строгих требований, с которыми он не справляется. Тогда он ощущает, что только с друзьями ему есть место. В таком случае стоит снизить планку ожиданий.

Можно играть дома, что главным на полчаса становится ребенок, а родители его во всем слушаются. Можно играть в игру, где мама и ребенок меняются ролями. Мама капризничает, а ребенок ее уговаривает. Или в игру, где ребенок должен от всего отказываться или спорить:
 - Будешь на ужин машинку?
 - Пойдешь на работу?
 - Я - маленький, а ты – большой?

- Как еще можно помочь?

Учитель может стать еще одним источником любви и поддержки для ребенка. Авторитетом, на которого ребенок будет ориентироваться. Так бывает, если учитель добр к детям, искренне ими интересуется, помогает.

Родитель может попробовать давать больше выбора, следовать за желаниями ребенка и позволять ему проживать чувства. Любить, обнимать, поддерживать, интересоваться его личностью. Таким образом, вселять в него уверенность в себе.
Если все это не поможет, можно обратиться к детскому психологу.

Главное: понять, что стоит за таким поведением ребенка. Если не получается узнать самостоятельно, в этом тоже может помочь психолог. Если неуверенность в себе – работать с ней. Если страх отказываться или спорить – с этим.
write

Как справиться со страхом перед учителем

Преподаватель может вызывать страх по разным причинам. Иногда он напоминает строгих родителей, которые сурово наказывали за ошибки. Или сам учитель мог своим обращением запугать учеников.

Если у ребенка жалуется, что боится учителя, что от страха у него крутит живот и холодеют руки, то родителям стоит понимать – это реакция на стрессовую ситуацию. Хорошо бы узнать, чего именно боится ребенок? Если учитель обратился к нему, и тот ответит неверно, что случится?

Он будет его бить? Публично унижать, стыдить, высмеивать? Разочаруется? Поставит плохую отметку и испортит аттестат?

А как отреагируют в таком случае родители? Накажут за двойку? Лишат удовольствий?

Если родители относятся мягко и поддерживающее, и дело в учителе, то им стоит с ним побеседовать. Поблагодарить за отличную подачу предмета, затем спросить его впечатления о ребенке. Рассказать, как он старается, хочет понравиться, но сильно тревожится и переживает. Попросить относиться к ребенку немного мягче.

Если беседа с учителем не поможет, стоит обратиться в школьную администрацию. Поговорить с завучем, директором. Запугивание детей блокирует их возможность учиться. Стресс и развитие вместе - невозможны. Поэтому, безусловно, учителю стоит сменить тактику. Больше улыбаться, говорить мягче, хвалить детей за правильные ответы. Меньше ругать за ошибки. И ни в коем случае не унижать и не оскорблять.

Если дело в родителях, то посоветовать им пересмотреть свои требования к ребенку. Излишний стресс подрывает иммунитет, вряд ли это то, чего они бы хотели.

Немного снять страх помогают разные психологические техники.

- Можно представить, что учитель и ученик поменялись ролями. Поиграть, как школьник вызывает учителя к доске и ругает за ошибки. Нарисовать его дневник, где стоит двойка.

- Пофантазировать, что преподаватель отправится в Америку, где у каждого учителя есть рейтинг. И если он плохо объясняет или запугивает учеников, ему поставят низкие баллы, и его уволят.

- Представить ситуацию, где сам учитель в смешном или нелепом положении. Это поможет ученику почувствовать, что он не так далек от учителя, что они могут оказаться в похожих обстоятельствах.

- Нарисовать учителя очень маленьким, а себя – огромным. Выровнять так огромный перекос между ними.

- Также можно попробовать глубоко дышать – делать большой вдох и длинный выдох. Это тоже успокаивает.

- Еще есть практика замечания своего тела. Как мои ноги крепко стоят на полу, я ощущаю подошвы. Как согнуты колени. Тепло им или холодно? Как мои руки касаются парты, ее поверхность гладкая и прохладная. Это тоже снижает тревогу.

Если все это не поможет, можно обратиться к детскому психологу, чтобы проработать этот страх.
write

Как привить ребенку любовь к чтению?

Зоны мозга, отвечающие за речь и за мелкую моторику – тесно взаимосвязаны. Поэтому, чтобы малыш заговорил, ему дают перебирать бусинки, делают пальчиковую гимнастику.

Точно так же активное движение всего тела способствуют развитию зон мозга, отвечающих за чтение. Поэтому ребенку очень полезна физическая активность. Летом это игры на свежем воздухе, где он учится ощущать и осваивать свое тело. Пусть он бегает, прыгает, плавает, валяется в траве, лежит на песке, крутится, танцует, залезает на деревья. Это поможет в будущем развитию навыков чтения и письма.

Если ребенок не любит читать, так как ему трудно, но его заставляют – у него будет только расти сопротивление. Чтение будет ассоциироваться с чем-то сложным и неприятным, за что ругают, в чем он разочаровывает.

- Как привить ребенку любовь к чтению?
Для этого оно должно быть связано с приятными моментами:
 - читать вместе в приятной расслабленной атмосфере,
 - читать ребенку вслух, обняв его,
 - показывать картинки,
 - обсуждать прочитанное,
 - спрашивать, как ты думаешь, что хотел герой, как он себя чувствовал,
 - рисовать иллюстрации к любимым книгам,
 - проигрывать их в сценках,
 - лепить из пластилина.
Так мы задействуем и развиваем разные зоны мозга, отвечающие, в том числе, за чтение.

- Важен ли личный пример родителей?
 Да, если они любят читать – ребенок заразится этой любовью, когда видит маму или папу с книгой. Но если они в свободное время с телефонами в руках – а там видео, картинки или игры, ребенок будет хотеть того же. Можно читать с телефона или электронной книги, но показывать ребенку, что там только текст и говорить: "я читаю".

- Кому легче научить ребенка читать – учителю или маме?
С точки зрения психологии не так важно, кто это сделает. Больше влияют другие факторы:
Во-первых, готовность мозга воспринимать буквы и складывать их в слова. До этого ему нужно дозреть. Этому способствуют различные активные занятия: буквы можно лепить из пластилина, рисовать, обводить, рисовать пальцем в насыпанной на подносе манке.
Во-вторых, психологический фактор. Если у ребенка чтение ассоциируется с чем-то приятным – мама обнимает и рассказывает что-то интересное, его увлекает история, он сам захочет научиться читать. Но если идет давление: его заставляют, ругают – он будет избегать чтения всеми способами.

- Влияет ли просмотр мультфильмов на чтение?
Мультики дают все сразу в готовом виде, при этом не развивается ни воображение, ни мозг. Это развлечение, а не обучение. Поэтому лучше давать их в ограниченном количестве. Посмотрели мультик, а потом читаем книгу по нему, рисуем героев, обсуждаем их.

- Почему ребенку может быть не интересна учеба, чтение? Как это исправить?
Не стоит ждать от всех горячей любви к чтению. Многие дети предпочитают активные игры  с мячом на воздухе, машинки или пластилин. Не все люди любят читать, и это не страшно. Тем не менее, важно освоить навык чтения в необходимом объеме. Иначе в жизни придется трудно.
Дети развиваются и хотят учиться естественным образом. Но в дошкольном и младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является игра. Живая, активная – с другими детьми или предметами, но не в гаджетах. Если совместить обучение с игрой, ребенок будет осваивать ее с большим удовольствием и интересом.

- Влияет ли личность учителя?
Конечно. Большая удача, если педагог устанавливает с каждым ребенком личный контакт. Любит детей и свое дело, а по характеру – ласковый и мягкий человек. Не давит на детей, а старается заинтересовать и увлечь. В таком случае дети с удовольствием будут у него учиться.
Если учитель не такой, то стоит попробовать наладить эмоциональную связь между ним и ребенком. Привязанность к педагогу очень помогает ребенку учиться.

- Что делать, если ребенку на лето задали много читать, а ему не интересно и не хочется?
Посадить ребенка рядом с собой, обнять и самостоятельно прочитать ему необходимую литературу. Или пересказать ее вкратце, если она ему совсем не интересна. А летом дать ему отдыхать и бегать на воле.
Чтению же можно учить через его любимые книжки. Например, перед сном читать вслух по главе, останавливаюсь на самом интересном моменте. А днем оставлять книгу на видном месте. Ребенок захочет узнать, что же случилось дальше, и начнет читать сам. Но это сработает, если на него нет давления: "ты должен научиться читать".

- Почему ребенок читает справа налево?
Предпочтение направления слева направо или справа налево регулируется мозгом. Пока он созревает, возможны разные варианты – это не является отклонением. Особенно, если ребенок не дает больше поводов для беспокойства.

- Нужна ли консультация специалистов?
Если родителям тревожно, можно показать ребенка логопеду, нейропсихологу или неврологу.

В целом, ассоциации чтения с чем-то приятным и интересным – залог успеха в освоении этого важного навыка.
write

Моя статья "Как объяснить ребёнку, что у него скоро появится брат или сестра?"

Написала статью для Mel-fm на тему "Как объяснить ребёнку, что у него скоро появится брат или сестра?".
https://mel.fm/vopros_-_otvet/3179462-second_child
write

Как образуются травмы

Иногда травмы в психике возникают, когда происходит ужасное событие, яркое и заметное, которое ребенок не смог пережить эмоционально. Например, он увидел, как его собаку Джека задавила машина. Или он потерялся на улице и сильно перепугался. Или чуть не утонул в пруду. Или на него напала и покусала большая злая собака.

Даже с такими вещами психика может справиться, если рядом будет любящий взрослый, которому можно об этом рассказать, который разделит и назовет ребенку его чувства, утешит, защитит, может быть, отведет к детскому психологу.

Обнимет ребенка в спокойном месте, даст ему вдоволь выплакаться, будет гладить по спине и отвечать на жалобы:
- Ты увидел, как твою собаку задавила машина. Ты в шоке, ты не можешь поверить, что она умерла. Тебе страшно, что и ты можешь попасть под машину. Ты горюешь, что твоего друга больше нет рядом. Ты чувствуешь ужас, как такое вообще могло случиться. Ты винишь себя, что не оставил ее дома.
Это ужасно, что ее задавила машина. Это большое горе. Мы потеряли нашего дорогого Джека. Ты ни в чем не виноват. Так бывает. Мы будем плакать о нем, вспоминать, похороним, сделаем красивую могилу.

Ребенок еще долго будет плакать и говорить про Джека, но если его чувства не затыкать, а позволять ему их выражать, это не станет глубокой травмой. Он пройдет шесть стадий горевания: шок, отрицание; торг, гнев, печаль, принятие и будет спокойно жить дальше.

Если же предлагать купить ему другую собаку, отвлекать, запрещать плакать или не давать вспоминать Джека снова и снова, стыдить за его чувства или винить, вот тогда это его травмирует.

Бывает, что в жизни ребенка не происходит никаких выдающих негативных происшествий, но он все равно травмирован. Так случается, когда ребенка регулярно отвергают, или унижают, или обесценивают. Каждый день сравнивают с другими, или требует идеальности во всем, а просто хорошие результаты воспринимают как должное. Или бесконечно стыдят. Или перекладывают на детей ответственность за жизнь и здоровье родителей. И много-много другого.


080r
write

Влияние детских травм на супружескую жизнь

Когда ребенок растет, папа и мама строят с ним определенные отношения в зависимости от своих характеров и воспитания. Так у ребенка складываются модели отношений с близкими людьми. Когда он вырастает, то бессознательно, но безошибочно, находит таких людей, с кем может воспроизвести эти модели.

Например, у мужа была мать, которая за непослушание отвергала его и наказывала тем, что переставала его замечать и с ним разговаривать. С тех пор он очень боится сердитых молчащих женщин. Когда его жена будет обижаться и прекращать общение, его может переполнять ужас, и выдержать ее реакцию ему будет невероятно сложно. Он будет готов на все, лишь бы она снова обратила на него внимание.

Или, если у жены был отец, который замечал ее, только если она была лучшей во всем, она будет все время сравнивать себя с другими и стараться превзойти всех вокруг. Ее не будет успокаивать, что муж любит ее такой, какая она есть, она не поверит ему. Она так же будет требовать от мужа и от детей, чтобы они тоже были лучшими. Жизнь таких людей – сплошное мучение, ведь всегда есть кто-то лучше, а идеалы – недостижимы.

Кроме того, часто получается так, что травмы мужа и жены накладываются друг на друга. Например, у мужа был контролирующий отец, который вмешивался во все сферы его жизни. Он будет мечтать, чтобы его оставили в покое. Но невольно найдет жену, чья мать покидала ее, и в ситуациях, где она не знает, где муж и чем занят, ее будет съедать непереносимая тревога. Она будет хотеть быть в курсе всех его передвижений и занятий, а он будет отталкивать ее, как когда-то своего отца. Чем сильнее она будет пытаться его контролировать, тем яростнее он будет отгораживаться, и тем выше подниматься ее тревога. И травма каждого из них будет только усугубляться.

Помогает во всех таких случаях – личная психотерапия. Прорабатывая с терапевтом детские сценарии поведения, постепенно освобождаюсь от них и обретая над ними власть, супруги будут жить все лучше, а их отношения становиться все гармоничнее.


burningman-love3
write

Что мешает проявлять любовь?

Казалось бы, это так просто и понятно: если любишь – стараться не обижаться, прощать, благодарить, просить, принимать чувства другого? Почему же людям бывает так трудно это делать? Ведь мы искренне любим своего супруга. Что же мешает? Иногда это кажется неразрешимой загадкой.

Или бывает так, жена думает: я так люблю своего мужа, я хочу измениться ради него, стать лучше. И она старается, но у нее не получается. Например, она обижается, что он не ест по вечерам ее заботливо приготовленный горячий ужин. Она решает больше не готовить, чтобы не заставлять его есть и не ссориться из-за этого, но не может. У нее начинается тревога, страх, смутное ощущение какой-то надвигающейся беды. И она хватается за кастрюли.
Она снова и снова натыкается на одни и те же грабли.

Или жена жалуется мужу, что ей не хватает его ласки. Он любит ее и хочет выполнить ее просьбу чаще к ней прикасаться, но ему почему-то очень трудно. Стоит ему подумать, а не обнять ли ее, он начинает сомневаться:
- Хочет ли она этого прямо сейчас? Может, я помешаю? Она вообще вряд ли меня любит… Лучше не буду, чтобы она меня не отвергла, ведь это так больно.

Мы клянемся себе, что изменимся, но остаемся теми же. Мы обещаем, что с новым человеком, с понедельника нового года начнем новую жизнь, и ничего не получается. Почему так происходит?

Нам мешают бессознательные механизмы, привычные сценарии поведения, прописанные в психике. Как подводные течения и омуты они не видны под тихой неподвижной гладью реки. Но именно они определяют темп, стиль и ритм нашей жизни.

И тут сложно обойтись без психотерапии. Когда человек идет к психологу, он начинает видеть эти скрытые мотивы, толкающие его на определенные реакции, побуждающие действовать так, а не иначе. Они с психологом исследуют глубже и открывают корни, истоки чувств и поступков. Он осознает их, проживает поднимающиеся в связи с этим чувства, пробует новое поведение. И тогда постепенно что-то начинает меняться. И человек обретает все большую власть и контроль над своей жизнью.

Это длительная, кропотливая, часто эмоционально тяжелая работа. Но она приносит плоды, с лихвой окупающие затраты.


ssora-devushkoy-kak-ustranit-pomiritsya-5ter
write

Выражать любовь ежедневно и сохранить ее на всю жизнь

В браке есть соблазн со временем начать принимать партнера, его слова и поступки как должное. Это одна из причин, почему со временем люди становятся все дальше друг от друга. День за днем они теряют близость, и через какое-то количество лет могут стать совсем чужими.

Если помнить об этом и подбрасывать в костер любви все новые и новые поленья и веточки, он будет сиять все ярче и теплее. Поэтому стоит говорить слова любви, благодарности, признания и веры каждый день. Не забывать ежедневно выражать свою любовь к супругу словами, прикосновениями и заботой, временем вместе, подарками и вниманием.

Даже в самые тяжелые дни можно перед сном повернуться к мужу и сказать ему:
- Я тебя очень люблю. Мы обязательно справимся.
Устало улыбнуться. Погладить или обнять. Пожать руку, если нет сил на большее.

Также важно прощать. Мы все ошибаемся, все небезупречны. За совместные годы каждый из супругов совершит немало проступков: забудет что-то, испортит, потеряет, перепутает. Не стоит держать зло и считать обиды. Если есть желание прожить с этим человеком всю жизнь, лучше простить его и забыть о недочетах.

Если же хватает благородства души, можно не только прощать, но и отвечать добром на зло. Например, муж пришел с работы злой, а жена его выслушала и вкусно накормила. Или она сорвалась и накричала, а он ее обнял. Обычно такая реакция трогает до глубины души.

В чем смысл отношений? Те, у кого есть дети, могут ответить, что в детях. Но дети быстро вырастают и уходят в свою жизнь, так что смысл быть парой должен быть в чем-то еще, кроме заботы о детях. Например, в том, чтобы жить вместе: общаться, разговаривать, вести хозяйство, зарабатывать деньги, путешествовать, отдыхать, растить детей, заниматься творчеством, и многое другое.

Просыпаться по утрам и обниматься, вместе завтракать, обсуждать проблемы и искать пути решения, делиться впечатлениями, праздновать, советоваться, если и ссориться, то непременно мириться, поддерживать друг друга, утешать, радовать, удивлять, ласкать и всю жизнь всей душой любить.


wqewq
write

Романтика и комплименты

Большинство женщин любит романтику. Причем не только на этапе знакомства и первых ухаживаний, но и в течение всей совместной жизни. Для них романтические жесты – это проявление мужской любви и внимания, желания порадовать и сделать приятно. Обычно принято дарить цветы, конфеты, подарки, пирожные и заказные тортики, приглашать в кафе, кино, на свидания. Баловать – делать маленькие сюрпризы просто так, без повода, украсить серые будни. От такого отношения женщина расцветает, становится мягкой, уступчивой, ласковой и заботливой.

Также женщины любят, когда им говорят комплименты. Жене хочется слышать, что она – самая красивая и желанная, лучше всех остальных, самая любимая и дорогая. И просто нежные и ласковые слова.

Основной посыл в отношениях: "Ты важна для меня, и твои желания, потребности и чувства – важны." Это касается не только праздников, но и повседневных мелочей.

Уважение и любовь к другому – это, в первую очередь, умение слышать его и учитывать. Когда жена о чем-то просит, когда видно, что ей что-то очень важно, она о чем-то мечтает – пойти ей навстречу.

Это не только о приятных вещах, но и о том, что страшно или трудно. Например, если жена боится водить машину – не смеяться над ней, не обесценивать ее страхи, а поддержать, помочь, предложить вызвать такси или отвезти ее.

Если жена говорит, что ей чего-то не хочется – не настаивать, просто согласиться.

Женщины склонны менять свое мнение. Пришли в кафе, а ее обидел официант, или встретила там неприятную знакомую и хочет уйти. Относиться к этому легко и с пониманием. Тогда и жена будет охотно идти мужу навстречу в тех вещах, которые важны для него: подарить абонемент в спортзал, отпустить на рыбалку или в баню с приятелями, купить билеты на футбольный матч. Мужчинам точно так же приятны подарки, ласковые слова, внимание и уважение к тому, чем они дорожат.

Жена может быть хороша в одних вещах, а муж – в других, они могут удачно дополнять друг друга, если будут брать на себя то, что им удается лучше, и делегировать другое.


romantic-9 (1)qw